TEATRO DE SOBRAS

Autor: Consuelo Sellers

Nivel: Primer y segundo ciclo de la ESO. 

Área: EPVA.

Título de la actividad:  -Dibujando sueños 

PROPUESTA DIDÁCTICA:

Os propongo realizar una actividad muy creativa y divertida que va a desarrollar  las destrezas de nuestro alumnado. Para esta actividad podemos desempolvar los retroproyectores que se esconden en los almacenes y estanterías de nuestro centro y vamos a crear narraciones a través de imágenes y siluetas.

MATERIAL:

• Retroproyector
  
• Transparencias
• Rotuladores o permanentes si tenemos mayor presupuesto.
• Una sábana blanca olvidada
• Pinzas
• Una cuerda
• Sala de Usos múltiples o rincón de clase si disponemos de más espacio.

SESIÓN 1:

• Distribuimos al alumnado en grupos de 4 o 5.
• El grupo debe pensar una historia que quieren contar o una idea que quieren transmitir, y qué objetos o imágenes serán las adecuadas para transmitir el mensaje
• Pueden ayudarse con un "Story Board" a modo de cómic para sintetizar las secuencias y la esencia del mensaje.

SESIÓN 2:

• Los alumnos y alumnas dibujarán objetos o imágenes en hojas de transparencia. Se pueden utilizar permanentes o hacerlo con rotus si nuestro presupuesto es más ajustado.
  
• Pueden elegir música o sonidos que potencien la idea.
• En principio no se habla, si se admiten sonidos y música. Aunque se puede adaptar a lo que cada cual necesite.

SESIÓN 2:

• Situamos un cordel a modo de tendedero. Quizás, debamos hablar con el/la de mantenimiento para que nos sitúe unas alcayatas redondas (nos facilitará el enganche). Si somos manitas lo hacemos nosotros mismos.
• Situamos la sábana con ayuda de las pinzas.
• El retroproyector lo colocamos tras la sábana. Debemos tener en cuenta dónde está el enchufe o usar alargador, si lo necesitamos.
• Dejaremos un espacio entre el retroproyector y la sábana, esa será la zona de acción, donde se va a producir la interpretación de los alumnos participantes.
• El resto del grupo se situará al otro lado.
• El docente se encargará de situar las imágenes transparentes en el retroproyector. Estas se proyectarán sobre una sábana y les servirán para crear sus narraciones visuales, mezclando la proyección del objeto con el contraluz de sus siluetas. 

CASO PRÁCTICO:

• A modo de ejemplo, si dibujan un paraguas y una jarra de agua, puede teatralizar que una mano coge la jarra y echa agua sobre el paraguas, convirtiéndose así en lluvia y el resto del grupo se refugian debajo del paraguas y de este modo, enlazar imágenes.
•  Este recurso es también muy versátil pues permite además añadir recortables hechos a mano, música, teatralización, lenguaje corporal y marionetas. Además de permitirles poner en juego diferentes recursos emocionales y sobre todo desarrollar su imaginación y creatividad.