The story of my life

Autor: Carolina Amat Samper

Asignatura: Lengua inglesa

Curso: 2º ESO

Título de la actividad: The story of my life

Número de sesiones: 2

 

Esta actividad está pensada para llevarse a cabo sobre todo a principio de curso, en las primeras sesiones, cuando los estudiantes todavía no se conocen entre ellos y cuando nosotros mismos todavía no los conocemos. Nos sirve también como una actividad de diagnóstico.

Por lo cual, se trata de una actividad de presentación con Visual Thinking. ¡Vamos allá!

PROPUESTA DIDÁCTICA

1.       Entregamos un folio a cada uno de los estudiantes, los cuales tienen que doblarlo de manera que quede dividido en cuatro partes iguales.

2.       En cada una de las partes en las que haya quedado dividido el folio, los estudiantes tienen que realizar dibujos sencillos relacionados con ellos mismos. Es decir, en uno de los recuadros podrán dibujar algo relacionado con sus familias, en otro sobre sus orígenes, en otro sobre sus gustos y hobbies, y en otro sobre sus preocupaciones. No es necesario que dibujen obras de arte, basta con dibujos sencillos que reflejen la idea que quieren transmitir.

3.       Una vez hayan finalizado, los estudiantes se sentarán por parejas.

4.       Es ahora el momento de conversar en inglés. El estudiante A mostrará su dibujo al estudiante B, el cual tendrá que imaginar lo que ha querido contar su compañero y explicárselo en inglés. Por supuesto, en ocasiones no estará seguro de lo que ha querido contar su compañero, pero tratará de sacar una conclusión y explicar sus dibujos de la mejor manera posible.

5.       Una vez haya terminado el estudiante B su intervención, el estudiante A procederá a realizar un feedback y comentarle qué cosas ha acertado y cuáles no.

6.       Cuando hayan terminado este intercambio de ideas, tendrán que hacer lo mismo, pero intercambiando los papeles. Es decir, será ahora el turno del estudiante A, quien tendrá que observar los dibujos del estudiante B y explicárselo en inglés.

7.       Una vez hayan terminado y se hayan conocido mejor el uno al otro, compartirán lo que han aprendido sobre su compañero con toda la clase, y eso mismo hará el resto de compañeros. Conseguiremos así conocernos mejor y hablar mucho en inglés sobre nosotros mismos.