HUELLAS FAMOSAS EN LA CIENCIA

-


La actividad está desarrollada para el área de LENGUA CASTELLANA-CIENCIAS-PLASTICA... para el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria.
Esta actividad inicia con una presentación de un personaje famoso, fundamentalmente es una actividad dirigida a a trabajar las MUJERES FAMOSAS (dia 11 de febrero) MUJERES EN LA CIENCIA.
A continuación y por grupos el alumnado rellena este patrón de ficha y colorea cada apartado.
A continuación se realiza una actividad para trabajar sobre una pequeña exposición oral-teatral acerca de la MUJER de la que se ha investigado






































 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

CUENTOS VISUALES

-
Imagen
Autora: María Luisa Morales Cavero Curso: 6º primaria  Áreas: Lengua Castellana/Valenciana 1.  Piensan y dibujan. Lluvia de ideas con imágenes sobre ideas  que les gustaría que apareciesen en una narración, podemos acotar apartados para aquellos que les cuesta más crear (personajes, espacios, objetos,...) 2. Conexiones . A partir de esa lluvia de ideas deben organizar y redactar el texto teniendo en cuenta la estructura de la narración. 3. Escritura+dibujo. Por último, crean el texto añadiendo las imágenes que consideren.
Leer más

The story of my life

-
Autor: Carolina Amat Samper Asignatura: Lengua inglesa Curso: 2º ESO Título de la actividad: The story of my life Número de sesiones : 2   Esta actividad está pensada para llevarse a cabo sobre todo a principio de curso, en las primeras sesiones, cuando los estudiantes todavía no se conocen entre ellos y cuando nosotros mismos todavía no los conocemos. Nos sirve también como una actividad de diagnóstico. Por lo cual, se trata de una actividad de presentación con Visual Thinking. ¡Vamos allá! PROPUESTA DIDÁCTICA 1.        Entregamos un folio a cada uno de los estudiantes, los cuales tienen que doblarlo de manera que quede dividido en cuatro partes iguales . 2.        En cada una de las partes en las que haya quedado dividido el folio, los estudiantes tienen que realizar dibujos sencillos relacionados con ellos mismos . Es decir, en uno de los recuadros podrán dibujar algo relacionado con sus familias, en otro sobre sus orígenes,...
Leer más

CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS

-
Imagen
AUTORA: MARÍA COS CÓRCOLES NIVEL: 1º ESO MATERIA: TECNOLOGÍA DESCRIPCIÓN: Los alumnos deben hacer un mural con alguna aplicación informática (Canvas, GEnially,…) donde muestren en qué contenedor deben tirar cada tipo de residuo. El profesor les dará una ficha como la que adjunto y ellos deben realizar un mural. Se adjunta un ejemplo también.
Leer más